金秋香十月，硕果满枝头。2016年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评选活动”圆满落幕，经区、市、省三级评审，我校王洪秀副校长的心理健康教育论文《寄宿制学校学生的心理健康教育的有效途径》荣获省三等奖。
本次评选活动由四川省教育科学研究所组织，旨在深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《中小学心理辅导室建设指南》，总结和推广我省中小学心理健康教育取得的先进经验和优秀成果，激励我省广大中小学心理健康教育工作者积极参与心理健康教育实践和研究,促进教师专业成长。
王洪秀副校长一直担任班主任，长期关注寄宿学生的心理健康，指导我校心理咨询中心开展多项活动，以利学生身心健康，本次参评的心理健康教育成果——《寄宿制学校学生的心理健康教育的有效途径》就是我校长期以来针对寄宿学生心理健康所做努力的总结，对促进心理健康教育的发展具有切合实际的指导意义和启迪价值。实践效果良好，具有创新性、科学性和操作性。
王洪秀副校长认为学生吃住都在学校，独立生活，学习、交往，过着半军事化的集体生活。多数学生家长为个体工商业者，平时生意繁忙，无暇顾及孩子的教育；也有部分家长为双职工或外出务工人员，更不能照顾孩子，因此，在寄宿制学校里开展心理健康教育犹为重要。但学校心理健康教育涉及社会的多个层面，各种相关因素之间界限是理不清的。只有各方面都行动起来，一面摸索一面实践，形成较为规范的寄宿制学校学生心理健康教育活动运行机制，科学有效地开展这项活动，才能够为素质教育良好进行提供有力保障，持续发展学生的核心素养，培养具有世界眼光、国际理解态度、国际交流对话能力、全面发展的现代中国人。
